Školský podporný tím

• • • • 

    • • Školský podporný tím

      • Školský podporný tím a podporné opatrenia

        Jedným z prostriedkov realizácie inkluzívneho vzdelávania v našej materskej škole je systém podporných opatrení. Jeho cieľom je vytvárať také podmienky, aby každé dieťa mohlo naplno rozvíjať svoje schopnosti, zručnosti a potenciál bez ohľadu na svoje individuálne potreby či životnú situáciu.

        Inkluzívne vzdelávanie nevníma deti iba podľa diagnóz alebo ťažkostí, ale rešpektuje ich jedinečnosť, individuálne potreby, schopnosti a možnosti. Potrebnú podporu preto môže dostať každé dieťa, ktoré ju potrebuje – napríklad v oblasti jazykových a komunikačných schopností, kognitívneho vývinu, pozornosti, motivácie, emocionality, sociálnych zručností, správania alebo iných oblastí vývinu.

         

        Školský podporný tím

        Školský podporný tím (ŠPT) predstavuje v súlade s § 84a zákona č. 138/2019 Z. z. spolupracujúcu skupinu pedagogických a odborných zamestnancov školy, ktorí sa podieľajú na vytváraní rešpektujúcej a podporujúcej kultúry školy.

        Hlavným cieľom ŠPT je podporovať inkluzívne vzdelávanie, optimálny vývin detí a ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacieho procesu. Činnosť tímu vychádza z individuálnych potrieb detí a zo stanovenia primeranej miery podpory, ktorú konkrétne dieťa potrebuje.

        Práca ŠPT je úzko prepojená s prácou pedagogických zamestnancov jednotlivých tried. Spoločným cieľom je vytvárať prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti prijaté, bezpečné a má možnosť napredovať vlastným tempom.

         

        Personálne zloženie ŠPT

        Náš školský podporný tím tvoria:

        Mgr. Petra Stajančová
        školská špeciálna pedagogička
        kontakt: petra.stajancova@msmalacky.sk

        Mgr. Kristína Jenisová
        školská psychologička
        kontakt: kritina.jenisova@msmalacky.sk

         

        Činnosť školského podporného tímu

        ŠPT sa vo svojej činnosti zameriava najmä na:

        • preventívne aktivity a podporu detí v jednotlivých triedach,
        • depistáž a orientačné sledovanie vývinu detí,
        • stimulačný program pre deti Mš
        • orientačné posúdenie výslovnosti
        • nácvik farieb
        • poradenstvo a konzultácie pre pedagogické zamestnankyne a rodičov,
        • cielené intervencie a nácviky v malých skupinkách,
        • individuálnu podporu detí podľa ich aktuálnych potrieb,
        • mentoring a podporu pedagogických asistentiek,
        • spoluprácu s poradenskými zariadeniami a ďalšími odborníkmi,
        • pravidelné tímové porady a vzájomnú odbornú spoluprácu,
        • metodickú podporu pedagogických zamestnankýň pri práci s deťmi so špecifickými potrebami.

         

        Nácviky a podporné aktivity pre deti

        Na všetkých pracoviskách našej materskej školy realizujeme pravidelné cielené nácviky v malých skupinkách. Ich obsah vychádza z potrieb konkrétnych detí a je zameraný na komplexný rozvoj ich schopností a zručností.

        Počas nácvikov deti prostredníctvom hier, praktických činností a rôznych rozvojových aktivít podporujeme najmä v oblasti:

        • komunikačných a jazykových schopností,
        • pozornosti a sústredenia,
        • zrakového a sluchového vnímania,
        • pamäti a kognitívnych schopností,
        • jemnej a hrubej motoriky,
        • sociálnych a emocionálnych zručností,
        • samostatnosti a sebaobsluhy,
        • orientácie a ďalších schopností potrebných pre úspešné zvládanie požiadaviek materskej školy.

         

        Podporné opatrenia

        Systém podporných opatrení umožňuje poskytovať podporu širšiemu okruhu detí. Nejde pritom iba o deti so zdravotným znevýhodnením. Podpora môže byť poskytnutá každému dieťaťu, ktoré sa stretáva s prekážkami vo výchove a vzdelávaní a potrebuje pomoc pri ich prekonávaní.

        Podporné opatrenie môže vychádzať z potrieb konkrétneho dieťaťa a môže byť navrhnuté alebo odporučené pedagogickým či odborným zamestnancom, školským podporným tímom alebo poradenským zariadením. O poskytnutie podporného opatrenia môže požiadať aj zákonný zástupca dieťaťa.

        Zámerom poskytovania podporných opatrení je umožniť každému dieťaťu plnohodnotne sa zapájať do života materskej školy, rozvíjať svoje vedomosti, schopnosti a zručnosti a zažívať úspech.

        Prevencia a podpora zdravého vývinu

        V našej materskej škole sa v rámci podporných opatrení venujeme aj prevencii na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencii rizikového správania.

        Cieľom je systematicky rozvíjať schopnosti a zručnosti detí, ktoré podporujú ich optimálny fyzický, psychický a sociálny vývin. Prostredníctvom preventívnych aktivít podporujeme u detí schopnosť rozpoznávať a vyjadrovať emócie, vytvárať bezpečné vzťahy, primerane reagovať na náročné situácie, vyhľadávať pomoc a rozvíjať pozitívny vzťah k sebe i k druhým.

        Dôležitou súčasťou je aj vytváranie prostredia, ktoré podporuje pocit bezpečia, prijatia, psychickej pohody a dôvery.

         

        Preventívne aktivity v školskom roku 2026/2027

        V tomto školskom roku plánuje ŠPT realizovať aj tematické preventívne aktivity a podujatia:

        • 19. 11. 2026 – Svetový deň prevencie týrania a zneužívania detí – Bubnovačka
          Aktivita zameraná na podporu povedomia o ochrane detí, bezpečí a práve dieťaťa byť vypočuté.
        • 20. 3. 2027 – Medzinárodný deň šťastia
          Aktivity zamerané na podporu duševnej pohody, pozitívnych emócií, vzťahov a atmosféry bezpečia v materskej škole.
        • 2. 4. 2027 – Svetový deň povedomia o autizme
          Aktivity zamerané na podporu porozumenia, prijatia a rešpektovania odlišností a individuálnych potrieb každého dieťaťa.

        Cieľom všetkých aktivít ŠPT je vytvárať v našej materskej škole bezpečné, rešpektujúce a podporné prostredie, v ktorom má každé dieťa možnosť byť samo sebou, rozvíjať svoje schopnosti a zažívať pocit prijatia a úspechu.

         

        Pretože inklúzia nie je o tom, aby sa všetky deti prispôsobili rovnakým podmienkam. Je o tom, aby sme podmienky dokázali prispôsobiť potrebám detí.